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Petit texte d’explication sur ce que cette recherche permet de trouver et à qui elle est destinée.

 

Sensibiliser des élèves et des familles au tourisme équitable et solidaire

Lycée de Boën
  • 42130 - Boën
  • Etablissementscolaire

Partenaire(s)

  • Maison du tourisme du Pilat
  • Gîte "La Traverse" au Bessat
  • Conseil régional (financement)

Thème(s)

  • Protectiondelenvironnement

Niveau(x) d’enseignement

  • Lycee

>> Terminales ES (Economique et Sociale)et quelques terminales littéraires

Diciplines associées

  • voc_education_civique
  • voc_sciences_economiques_et_sociales

Description du projet/action/activités

Les élèves ont réalisé des recherches, rencontré des partenaires et analysé des publications spécialisées (brochures Educasol, etc.).
Ils ont effectué un séjour de trois jours dans le Parc naturel régional du Pilat, signataire de la charte européenne du tourisme durable et ont rencontré des acteurs du tourisme régional. Ils ont découvert les implications économiques, sociales et environnementales du tourisme ici et là-bas.
Ils ont comparé les effets du tourisme de masse et ceux d’un tourisme respectueux des principes du développement durable.

Valorisation

A la fin du projet, les élèves ont préparé et animé une soirée conviviale à laquelle étaient invitées les familles. Ils ont présenté et restitué leurs travaux sous forme d’un livret, de sketchs et de panneaux. 
Un quizz était organisé pour vérifier les connaissances des spectateurs.

Nombre d'élèves, d'enseignants et personnels concernés / participants

>> 20 élèves et un professeur.

Durée du projet

>> 6 mois

Objectifs pédagogiques

  • Motiver et impliquer les élèves sur les enjeux des différentes formes de tourisme et de leurs conséquences,
  • Sensibiliser les familles.

Effets produits

  • Découverte du patrimoine local ; certains ne connaissaient pas (d’après sondage réalisé),
  • Découverte du tourisme de proximité et des effets des visites sur l’environnement,
  • Changement de comportement des élèves qui deviennent acteurs.

Eléments qui relèvent le plus de l'EDDSI* *éducation au développement durable et à la solidarité internationale

Les élèves ont eux-mêmes réalisé une partie du cours sur les effets de la mondialisation à partir de leurs travaux réalisés. Ils ont réalisé les dimensions complexes d’un développement durable.