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Petit texte d’explication sur ce que cette recherche permet de trouver et à qui elle est destinée.

 

3 étapes pour une scolarité eco responsable ouverte sur le monde

LETP Bellevue - Lycée d'enseignement technologique privé
  • 4 rue des Récollets
  • 38160 - St Marcellin
  • Etablissementscolaire

Partenaire(s)

  • Association RIVES - Rencontres interculturelles pour un mieux vivre ensemble - intervenant régulier (6 séances)
  • Association ENI - Espace nature Isère - interventions, ateliers, sorties
  • SICTOM Sud-Grésivaudan - intervention et visite du site

Thème(s)

  • Protectiondelenvironnement
  • Alimentation
  • Dechets

Niveau(x) d’enseignement

  • Lyceeagricole

>> Première et Terminale du BAC Pro "Services en milieu rural"

Diciplines associées

  • voc_histoire_geo
  • voc_francais
  • voc_sciences_economiques_et_sociales

>> éducation socio culturelle et économie sociale et familiale

Description du projet/action/activités

Travail en classe, sortie sur le terrain et visites de sites.

Projet en 3 étapes :

(Seule une partie de l'étape 2 est financé sur le dispositif "Des Alpes au Sahel")

Etape 1 - apports disciplinaires :

  • Analyser et interpréter des faits historiques pour comprendre le monde,
  • Développer son esprit critique,
  • Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour mesurer des enjeux liés au monde vivant en matière d'environnement, d'alimentation et de santé.

Etape 2 - interventions "d'experts" et sorties de terrain :

  • Favoriser l'ouverture à l'interculturel, repenser notre rapport à l'autre : interventions de Marc Bulteau (RIVES) sur 6 séances échelonnées sur trois mois de janvier à avril 2011 (financé par "Des Alpes au Sahel",
  • Préserver la biodiversité par une alimentation éco responsable, des actions de protection, une gestion durable de l'eau et des déchets : interventions de l'association ENI, de la LPO et du SITCOM Sud-Grésivaudan, et sorties sur le terrain de janvier à mai 2011 (financé sur le dispositif "Objectif terre").

Etape 3 - stage collectif au Maroc : (demande de financement sur le dispositif "Passeport Solidaire")

  • 30 élèves de BAC Pro "SMR" - 12 jours du 30 janvier au 10 février,
  • Thème central : les enjeux liés à la préservation et la valorisation de la forêt de Maâmora (région de Rabat),
  • Fil rouge : ouverture à l'interculturel,
  • Partenariat avec l'association marocaine pour l'écotourisme et la protection de la nature (AMEPN),
  • Méthode : actions de sensibilisation ici et là-bas, échanges avec des jeunes marocains sur le thème, réalisation d'un carnet de voyage.

Valorisation

L'objectif d'ouverture à l'interculturel a été valorisé dans le cadre des stages à l'étranger que 20 élèves de la classe de Première BAC Pro ont effectué en juin 2011, pendant 4 semaines : 10 élèves au Sénégal, 2 au Maroc, 2 en Roumanie, 2 en Angleterre, 2 au Portugal et 1 au Québec.

Au terme de l'opération, au retour du Maroc la classe organisera un temps de restitution et d'échanges, à l'occasion d'une soirée festive à destination des parents et des habitants du territoire.

Nombre d'élèves, d'enseignants et personnels concernés / participants

>> 60 élèves, 5 enseignants et la direction de l'établissement

Durée du projet

12 mois

Objectifs pédagogiques

  • S'ouvrir à l'interculturel, raisonner sur les représentations de l'autre, enrichir sa réflexion sur les questions de racisme, tolérance, exclusion, rapport Nord/Sud,
  • Sensibiliser et responsabiliser les jeunes sur les problématiques de développement durable (biodiversité, gestion des déchets, alimentation éco responsable),
  • Découvrir un autre mode de vie, agir en partenariat pour une action solidaire.

Effets produits

Cohésion de classe / mobilisation des équipes de l'établissement sur un projet collectif / Renforcement de l'image de l'établissement sur le territoire / participation des élus de la communauté de communes au financement de l'étape 3.

Suite envisagée

  • Prévision de réaliser un carnet de voyage,
  • Poursuites des séances d'ouverture à l'interculturel pour préparer les élèves à la mobilité internationale.